Ministerio de Educación

Mediación lectora en la biblioteca escolar 

Concebir la biblioteca escolar como un espacio de aprendizaje e intercambio de ideas, lugar de construcción de nuevos conocimientos y ampliación de la cultura requiere un trabajo constante en generar instancias de mediación lectora para potenciar la relación estudiante-libro durante la etapa escolar. Es necesario el desarrollo de la práctica lectora para la construcción de una identidad propia que permita sostener interacciones sociales, experimentar y significar el mundo desde sus múltiples interpretaciones. La mediación invita a las y los estudiantes a involucrarse en sus propios procesos de aprendizaje y explorar las dimensiones de la lectura, escritura y comunicación oral para desenvolverse en la sociedad.  

Mediar la lectura es una labor que potencia la adquisición de herramientas a través del despliegue de estrategias que nos invitan a participar activamente y hacernos parte del proceso de incorporación de conocimientos de las y los estudiantes de acuerdo con sus trayectorias lectoras. Este rol activo de disponer y conectar los recursos se sustenta en el propósito de acompañarlos/as para que puedan comprender tanto como disfrutar de un libro. Para esto, el rol de las y los agentes mediadores es clave en la biblioteca escolar. 

Para compartir como comunidad las diversas experiencias de mediación lectora, en este espacio se comparten las iniciativas que surgen de las bibliotecas escolares y sus equipos a lo largo de todo Chile.  

En estos 30 años del programa Centro de lectura y biblioteca escolar (CRA), sigamos promoviendo la lectura en todos los espacios. Te invitamos a compartir las actividades o acciones que se han realizado desde la biblioteca escolar en tu establecimiento para motivar al resto de las comunidades educativas a desplegar iniciativas según sus contextos. 

¿Cómo enviar las actividades?  

Completa este formulario: 

https://forms.office.com/r/W60insmk8u  

Si tienes fotografías de la actividad, por favor envíelas por correo a cra@mineduc.cl indicando en el asunto "Prácticas de mediación CRA" y señalando el RBD del establecimiento.  

Si las fotografías incluyen estudiantes, estas deberán venir acompañadas de una autorización y protocolo de uso de imagen, disponible en https://bibliotecas-cra.cl/sigamos-leyendo   

“Lectura al aire libro” en Escuela Básica Lautaro de Concepción 

La iniciativa se realizó en el marco de la celebración del Día del Libro 2024 en la Región del Biobío, inspirada a partir del proyecto “La lectura te busca en la calle”, iniciativa de la biblioteca pública municipal Juan Carlos Montoya Montoya, Institución de la Administración Municipal de Sabaneta, Antioquia, Colombia. En este proyecto, se implementan múltiples intervenciones en espacios públicos con la intención de llevar la lectura a los barrios más alejados del casco histórico de la zona.  

Con esta iniciativa en mente, el equipo de biblioteca escolar, la encargada Lorena Muñoz y la coordinadora Carla Belmar, intervinieron el patio de su establecimiento para utilizar el espacio al aire libre para motivar la lectura en las y los estudiantes. Se colgaron libros a distintas alturas para que niños, niñas y jóvenes de distintos ciclos educativos pudieran leer y compartir con una actividad y en un entorno distinto.  

La propuesta se realizó junto con otras actividades que se gestaban por el Mes del Libro, acompañadas de un día otoñal soleado.  

En esta publicación, les contamos acerca de las acciones que llevaron a cabo los establecimientos Colegio Esmeralda de Talca y Juana Ross de Edwards de Valparaíso durante este mes del libro. 

Fotografías actividad en Escuela Básica Lautaro de Concepción, 2024

“Liberación de Libros y Poemas” en Liceo Doctor Juan Verdaguer Planas de Recoleta

Las encargadas de biblioteca escolar Nancy Cid Maldonado y Paulina Guichard llevaron a cabo esta actividad con el propósito de acercar libros y poemas a estudiantes de primer ciclo junto con sus apoderados y apoderadas. La iniciativa consistió en la instalación de una mesa en el costado de la puerta en la hora de salida de los estudiantes de 1° a 4° básico donde se dispusieron diversos libros de la colección de la biblioteca tanto como poemas impresos en forma de pergaminos contenidos al interior de una jaula de pájaro. Esto, como forma simbólica de liberar textos para dar espacios significativos de encuentro con la lectura.

En esta celebración del Día del Libro, siendo cerca de 100 participantes, las y los estudiantes con sus apoderados/as se acercaron a interactuar en la mesa para llevarse un libro prestado y un poema de regalo.

Fotografía actividad en Liceo Doctor Juan Verdaguer Planas de Recoleta, 2024

Colegio Esmeralda de Talca presenta el libro “Humedales Fantásticos” 

Hace algunos días atrás, se realizó la presentación del libro “Humedales Fantásticos”, donde estudiantes de los cursos 3ro básico B y kínder A participaron como coautores de esta creación en el marco del programa Ciencia Pública del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. 

Con la asesoría de profesionales del mundo académico, el libro fue presentado relatando el proceso creativo detrás y sus etapas, el contenido y la participación de las y los estudiantes en este. Con el fin de promover el conocimiento y aprendizaje sobre ecosistemas de la Región del Maule, el proyecto buscó cautivar la imaginación de niños, niñas y comunidades educativas a través de un cuento, infografías didácticas y actividades de mediación involucrándolos en la selección de especies silvestres relacionadas con los humedales. 

La obra es un cuento sobre concientización del cuidado de los humedales, recurso que además cuenta con infografías didácticas sobre la diversidad de la flora y fauna de estos, así como actividades de mediación que promueven el reciclaje, la observación y el estudio de estos ecosistemas. 

Este fue un hito muy importante para la educación en el cuidado del medio ambiente tanto como para aportar a la divulgación del conocimiento y ciencia en esta materia. 

“Concurso de Lettering Literario” en Liceo Juana Ross de Edwards de Valparaíso 

En el pasado 5 de abril, se realizó el concurso de Lettering Literario que convocó a estudiantes desde 5°básico a 4°medio a participar a través de dos representantes por curso para una actividad de ornamentación y celebración en el marco del mes del libro. En tres categorías, 5° y 6°básico, 7° y 8°básico y Educación Media, las y los estudiantes se situaron en mesas y sillas con sus materiales y compartieron un recreo en el que presentaron sus creaciones en torno a la lectura.  

La actividad consistió en que estos representantes durante el recreo crearan su lettering sorteando frases de fomento lector, donde se premiaron a los diseños destacados. Frases como “la aventura comienza con cada palabra que lees”, “los libros son amigos que están para acompañarte”, “para viajar lejos no hay mejor nave que un libro” o “leer para soñar con los ojos abiertos” fueron algunas de las consignas que acompañaron esta instancia. 

Los trabajos fueron exhibidos en la celebración del “Día Internacional del Libro” 2024.