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Cursos de autoaprendizaje 2da Inscripción

Metodología 100% a distancia

El Ministerio de Educación, a través de Bibliotecas CRA perteneciente a la Unidad de Currículum y Evaluación, ofrece tres cursos de autoaprendizaje gratuitos para coordinadores y encargados CRA durante el año 2013.

Pueden inscribirse en los tres cursos de manera paralela o tomarlos de a uno a la vez, dado que se impartirán cinco veces en el año.

 

	Curso	Propósito
	Estándares para las Bibliotecas Escolares CRA (clic para ver)	El propósito de este curso es que los Coordinadores o Encargados CRA, conozcan los estándares definidos para las Bibliotecas Escolares en Chile. Los estándares son directrices que muestran hacia dónde se debe avanzar en cuanto a la implementación de una Biblioteca Escolar CRA, apoyar su autoevaluación y así pasar a ser una aspiración de cada establecimiento educativo.     Formulario de Inscripción
	Selección de Recursos de Aprendizaje  (clic para ver)	El propósito de este curso es que los Coordinadores o Encargados CRA, conozcan los criterios de selección definidos para las Bibliotecas Escolares. Al finalizar este curso, usted ampliará sus conocimientos y estrategias que le permitirán usar criterios de selección de recursos, apreciando la utilidad de este proceso, tanto para fomentar la lectura como para conseguir objetivos curriculares.   Formulario de Inscripción
	Animación Lectora (clic para ver)	El propósito de este curso es que los Coordinadores o Encargados CRA, conozcan algunas de las estrategias para animar la lectura. Al finalizar este curso, usted adquirirá conocimientos y estrategias que le permitirán apoyar la labor del docente, desde la visión y los recursos disponibles en su Biblioteca Escolar CRA.   Formulario de Inscripción

 

 

Metodología
La metodología del curso es 100% a distancia y se desarrollará a través de la plataforma e-mineduc  Requiere de la participación activa del estudiante en cada una de las actividades propuestas, especialmente en aquellas que se refieren a evaluaciones o autoevaluaciones.

Tiempo de dedicación y duración del curso
20 horas distribuidas en 4 semanas de trabajo. Se requiere una dedicación de 4 horas semanales, aproximadamente.

Rol del alumno en el proceso educativo
El estudiante se concibe como un adulto profesional. Para un mejor aprovechamiento de los contenidos debe trabajar en torno a tres aspectos relevantes:

• Desarrollo de un trabajo autónomo y responsable: Esto se consigue administrando el tiempo y ritmo de aprendizaje, además de la autonomía en la toma de decisiones, a objeto de organizar el trabajo de manera de cumplir con lo estipulado.
• Lectura reflexiva: Necesaria porque gran parte de los contenidos presentados buscan que el sujeto construya su propio conocimiento, discriminando, tomando posición y fundamentando sus acciones posteriores al curso.
• Trabajo integral: Se traduce en fomentar acciones para la continuidad del curso en su contexto de desempeño, es decir, siendo capaz de discutir, reflexionar y disentir continuamente sobre las temáticas desarrolladas en los cursos, demostrando, además, la habilidad de aplicar los aprendizajes adquiridos a su contexto educativo y laboral.

Evaluación
Al finalizar el curso se evaluará el desarrollo del Cuestionario de Evaluación Final. Para aprobar el curso la nota final debe ser igual o superior a 4,0. En donde el estado final que puede alcanzar el participante será uno de los siguientes:

• Aprobado
Participante que finaliza el curso, obtiene en la Evaluación Final nota mayor o igual a 4.0.
• Reprobado
Participante que finaliza el curso, obtiene en la Evaluación Final nota menor a 4.0.
• Desertor
Participante que no finaliza el curso, es decir, no realiza la Evaluación Final.